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#2122 De: gulfmat@...
Fecha: Lun, 30 de Nov, 2009 5:50 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Ramón Alonzo Martínez
 
Fecha:   lunes 30 noviembre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2121 De: gulfmat@...
Fecha: Dom, 22 de Nov, 2009 5:51 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Diego Dzib Roca
 
Fecha:   domingo 22 noviembre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2120 De: gulfmat@...
Fecha: Sáb, 14 de Nov, 2009 5:51 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Romel Sandoval
 
Fecha:   sábado 14 noviembre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2119 De: gulfmat@...
Fecha: Vie, 6 de Nov, 2009 5:52 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Ricardo Hernández
 
Fecha:   viernes 6 noviembre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2118 De: gulfmat@...
Fecha: Mié, 28 de Oct, 2009 4:51 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Rubén Díaz Tun
 
Fecha:   miércoles 28 octubre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2117 De: gulfmat@...
Fecha: Lun, 26 de Oct, 2009 4:50 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Víctor Celis Padrón
 
Fecha:   lunes 26 octubre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2116 De: gulfmat@...
Fecha: Sáb, 24 de Oct, 2009 4:51 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Pablo Chan
 
Fecha:   sábado 24 octubre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
 
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#2115 De: Luis Alberto Muñoz Ubando <luisalbertomunozubando@...>
Fecha: Vie, 23 de Oct, 2009 9:05 pm
Asunto: Re: Oportunidad de trabajo
luisalbertom...
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
No se vayan a Monterrey; ya si van a dejar la hermosa tierra del Mayab,
mejor váyanse a California-USA o ya de perdis a Texas-USA, pero Monterrey
es peligroso.

Saludos cordiales a todos,

--- El vie 23-oct-09, Jaime Zuÿfffff1iga <mr_killer33@...> escribió:

De:: Jaime Zuÿfffff1iga <mr_killer33@...>
Asunto: [gulfmat] Oportunidad de trabajo
A: gulfmat@...
Fecha: viernes 23 de octubre de 2009, 15:47

 

Que Tal le escribo desde monterrey porque hay una vacante en el equipo donde trabajo, necesitan saber c,linux y poder comunicarse en ingles escrito y hablado, necesitan tambien haber programado para linux (uso de pipes, threads, files descriptors, etc), interesados envienme su CV en ingles.

Cualquier duda me pueden escribir.

Saludos

Jaime



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#2114 De: Jaime Zuÿfffff1iga <mr_killer33@...>
Fecha: Vie, 23 de Oct, 2009 8:47 pm
Asunto: Oportunidad de trabajo
mr_killer33
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Que Tal le escribo desde monterrey porque hay una vacante en el equipo donde trabajo, necesitan saber c,linux y poder comunicarse en ingles escrito y hablado, necesitan tambien haber programado para linux (uso de pipes, threads, files descriptors, etc), interesados envienme su CV en ingles.

Cualquier duda me pueden escribir.

Saludos

Jaime



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#2113 De: gulfmat@...
Fecha: Vie, 23 de Oct, 2009 5:05 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Pablo Chan
 
Fecha:   sábado 24 octubre 2009
Hora:   Todo el día
Repeticiones:   Este evento se repite todos los años.
Próximo recordatorio:   El próximo recordatorio para este evento será enviado en 23 horas, 49 minutos.
 
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#2112 De: Ramon Alonzo <fox_hound_msg@...>
Fecha: Mar, 22 de Sep, 2009 4:20 pm
Asunto: Alternativas a Gmail
fox_hound_msg
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Para aquellos que utilizan gmail.

http://www.6zap.com/
http://lavabit.com/





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#2111 De: Leonel Pacheco <fenix037@...>
Fecha: Dom, 6 de Sep, 2009 2:24 am
Asunto: Re: Junta para la semana GNU 09
fenix037
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Hola

Me gustaría participar en la semana llevando a un grupo de alumnos de una preparatoria, por lo cual quisiera preguntar la factibilidad que se tendría.

Por su atención muchas gracias

--- El mar 25-ago-09, sedkar8_tony <tony@...> escribió:

De:: sedkar8_tony <tony@...>
Asunto: [gulfmat] Junta para la semana GNU 09
A: gulfmat@...
Fecha: martes 25 de agosto de 2009, 22:23

 

Que tal un saludos a todos, como notaran por el titulo, me gustaria realizar una junta para analizar las posibles actividades durante la semana GNU de la facultad.
Propongo que sea en cafe La Habana del centro, el sabado 29 de agosto a las 5pm.

Saludos, Tony Palma.




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#2110 De: "g_monserrat2959" <g_monserrat2959@...>
Fecha: Sáb, 5 de Sep, 2009 12:08 am
Asunto: tarea que tiene de importate la filosofia y como se relaciona en mi vida
g_monserrat2959
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
la filosofia es toda aquella que se encarga de nuestra vida cotidiana, esta es
muy importante para la sociedad ya que en nuestros antepasados era tan simple en
como pensar en sobrevivir a un medio natural en el que apenas habia aparecido;
todo este avance dio origen a lo que hoy conocemos como nuestra larga vida.a lo
que nosotros estamos acostumbrados a vivir, porque si no existiera la filosofia
el saber como pensar y entre otras muchas razones no podriamos existir en el
mundo entero ya que es tan importante para nuestra vida.
la filosofia nos enseña algunas cosa que desconocemos, en tan solo saber como
hablar, responder, saber y conocer es una prioridad para vivir;tambien tiene que
ver mucho la sobreviviencia para poder tener un
mundo lleno de filosofia.
La Ciencia es el saber humano encargada de explicar un conjunto de fenómenos
empleando la observación, experimentación, las hipótesis, éxitos que le permiten
a la humanidad su progreso, gracias a la labor del científico hombre de éxito
que armoniza la teoría con la práctica.

En cambio la Filosofía es otro de los saberes del hombre especial diría, que
pretende dar solución a los grandes problemas que aquejan a la humanidad y que
aún no han sido resueltos, siendo estos de interés universal y objeto de
profundas meditaciones racionales así como de críticos por excelencia cuyas
características identifican el saber Filosófico tan viejo como la humanidad
misma y que le sirve para solucionar problemas o tratar de hacerlo.

Como toda ciencia la Educación, se relaciona con todo tipo de saber humano con
las ciencias humanas, las naturales, pero también con la filosofía adquiriendo
la denominación de filosofía educativa o filosofía de la educación.

El dominio de estudio de la filosofía y el de la educación no está clara y
nítidamente delimitado puesta que en este aspecto no hay rigidez alguna por el
contrario existe una gran flexibilidad pues es ampliamente modificable.

Un conjunto de problemas con cierto carácter de permanencia en el campo
educativo puede pasar a formar parte de la filosofía cuando se le aplique una
acción profundizarte, crítica y valorativa; especialmente el campo de la
filosofía educativa.

Esta situación va a originar una doble modalidad, manifiesta en la
programaciones y sílabos, la presencia de una parte general a básica y una parte
especial que se refiere al análisis de algún sector de la realidad educativa,
sobre el cual se orienta la acción de la filosofía.

Un curso de filosofía de la Educación no tiene como objetivo informarse y tener
un catálogo o rol de problemas habituales; sino el de facilitar la capacidad y
en criterio para plantear correctamente dichos problemas o los nuevos que se
presentan en el campo educacional; y capacitar para la formalización de diversas
hipótesis para una posible solución de ellos; radicando aquí la importancia del
curso, pues no se trata de repetir soluciones trasnochadas, cual si fuera receta
única para todas las sociedades, épocas, latitud de la tierra, puesto que el
docente actual enfrenta problemas nuevos en nuevas situaciones.

Por ello la filosofía de la educación pretende la adquisición de capacidad para
plantear problemas formular hipótesis dentro del campo educacional, a la luz de
la filosofía; para lo que hay la necesidad de aclara algunos diferencias y
determinar campos y relacionando la ciencia y la filosofía como lo hemos hecho
al inicio, luego analizar el fenómeno educación y la transición entre la
concepción educativa, tradicional y la educación moderna.

Estas concepciones son diferentes pero no contradictorias en el sentido lógico
del término, una no descarta a la otra; de hecho nos encontramos en un periodo
de transición entre las dos concepciones y en muchas cosas se dan
simultáneamente lo cual origina conflictos.


La educación tradicional según ALAIN tiene vigencia hasta el siglo XIX en
nuestro mundo occidental con las características siguientes: el aprendizaje
viene del exterior, la escuela tiene la función de trasmitir saberes y
valoraciones aceptadas socialmente el aprendizaje tiene carácter acumulativo,
sucesivo y continuo prioriza la memoria, es libresca, autocrática y dictatorial;
hegemonía al profesor, la expansión oral del maestro y la repetición del niño.

La severidad y reiteración como métodos y una evaluación que determina hasta que
puntos han quedado impresos los conocimientos trasmitidos pero la distinción
depende del concepto del hombre que cada sociedad tenga o decida tener en
vigencia, por lo que por debajo de la definición de educación esté implícita un
concepto de hombre, por ejemplo para la educación tradicional el hombre es un
ser racional esta definición simple es muy importante para todas las
consecuencias pedagógicas que permite derivar.

Al analizar estos dos términos tenemos que lo "animal" es lo genérico, lo
compartido con otros seres (aves, peces mamíferos), pero lo específicamente
humano, lo que lo distingue, lo que lo hace ser "hombre" es lo racional, que
significa mente intelecto, inteligencia, entender; es decir el hombre
fundamentalmente es un ser inteligente que tiene que ver con la educación.

En cambio para la concepción moderna el hombre es un organismo inteligente que
actúa en un medio social que es el específico del hombre; es decir el hombre es
un ser biosíquico, un organismo dentro de un medio sobre el cual actúa en forma
inteligente, aquí la inteligencia cumple un rol dentro de las situaciones
problemáticas que se presentan en el enfrentamiento organismo y medio.

Aprender sería pues resolver activamente problemas vitales y no una simple
acumulación de datos en la memoria, es activo y utiliza la experiencia para
crecer y poder aprender por parte del propio alumno, esta concepción privilegia
la acción del alumno, quien debe desarrollar habilidades para que aprenda a
aprender a investigar y saber comunicarse, escuchar, discutir, razonar,
descubrir, experimentar y actuar en grupo, lo cual supone que el profesor debe
desarrollar cierto tipo de habilidades que le permitan guiar o conducir el
aprendizaje y ayudar a que los alumnos adquieran las habilidades que se esperan
de ellos.

La didáctica tradicional usa como métodos didácticos al inductivo, deductivo,
analítico y sintético, que son métodos lógicos generales es decir métodos
propios de todo pensar y no del enseñar en particular y esto porque el hombre
estaba pensando como "logos", como inteligencia, como pensamiento, como razón,
como una simple facultad pensatoria, los métodos lógicos los usamos en cualquier
actividad diaria, permanentemente, en nuestra vida diaria, de didácticos no
tienen nada de particular pero su identificación con los didácticos prueba la
identificación entre educando e inteligencia.

En la concepción moderna se usa el método científico, se identifica ahora pensar
con método científico. Pensar es "pensar para", es pensar dentro de un problema
para resolverlo.

La obtención de la solución será aprendizaje, la concepción moderna de educación
es democrática porque tanto el profesor como alumnos accionan para obtener
aprendizajes y como la cultura es más dinámica más cambiante no es preponderante
la memoria sino desarrollar la capacidad para seguir aprendiendo y para realizar
lo aprendido en la concepción tradicional el fin era conocido sólo por el
profesor, en la moderna el fin es interno, inmanente a la actividad escolar, el
alumno debe comprender el sentido y la finalidad de lo que hace, en el momento
en que lo hace.

El material o contenidos en la concepción tradicional se presenta en materiales
aisladas o independientes, en la concepción moderna se reúnen los contenidos en
áreas o unidades de trabajo de acuerdo al momento de evolución del educando con
sus intereses y con los objetivos de la sociedad.

La educación tradicional es un cambio cuantitativo de conocimientos,
modernamente, la educación es un cambio cualitativo en la conducta.

RELACIONES ENTRE CIENCIA Y FILOSOFÍA.-


Se presentan dos enfoques distintos de las relaciones entre filosofía y ciencia
que en el campo educativo, hacen variar mucho los temas de la filosofía de la
educación y el tratamiento que ella les va a dar.

La concepción tradicional.- para ella la ciencia es un conjunto de conocimientos
relativos a un objeto o grupo de objetos parecidos, universales, sistematizados
y fundamentados, la ciencia intenta descubrir las relaciones de tipo causal en
forma inmediata, en cambio le asigna a la filosofía el carácter de un saber por
causas mediatas o últimas.

La ciencia la forman supuestos y construye una gran estructura pero no es su
tarea fundamentarse, tarea que le deja a la filosofía.

La concepción moderna entiende a la ciencia como un saber por causas inmediatas,
pero su principio de fundamentación está en si misma, en la experimentación, que
permite formular leyes predictivas cuya validez radica en que funcionan como
tales no importa los supuestos que se encuentra implícitos o la falta de una
teoría sistemática que las explique.

En cambio la filosofía en la que pretende ser científica, tiende a disminuir su
distancia con la ciencia y es la suministradora de hipótesis, obtenidas desde un
ángulo más libre, crítico, profundo y amplio.

La sociedad científica y la ciencia permitió solucionar muchos problemas a la
humanidad, ha creado, sin embargo otros que generan incertidumbre; la ciencia
moderna puede abordar solamente algunos problemas y bajos determinadas
condiciones pues está limitada a las circunstancias del observador y del método
de experimentación utilizado; no es neutral y no puede tomar decisiones
políticas y éticas en nombre de una comunidad humana.

Aditivamente la ciencia cada día es más particular o privada y que pierde su
sentido inicial que lo puede llevar inclusive a su fin.

LA FILOSOFIA se relaciona en mi vida atraves de lo que yo se, lo que yo pienso y
como resuelvo mis problemas.

#2109 De: "g_monserrat2959" <g_monserrat2959@...>
Fecha: Sáb, 5 de Sep, 2009 12:08 am
Asunto: tarea que tiene de importate la filosofia y como se relaciona en mi vida
g_monserrat2959
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la filosofia es toda aquella que se encarga de nuestra vida cotidiana, esta es
muy importante para la sociedad ya que en nuestros antepasados era tan simple en
como pensar en sobrevivir a un medio natural en el que apenas habia aparecido;
todo este avance dio origen a lo que hoy conocemos como nuestra larga vida.a lo
que nosotros estamos acostumbrados a vivir, porque si no existiera la filosofia
el saber como pensar y entre otras muchas razones no podriamos existir en el
mundo entero ya que es tan importante para nuestra vida.
la filosofia nos enseña algunas cosa que desconocemos, en tan solo saber como
hablar, responder, saber y conocer es una prioridad para vivir;tambien tiene que
ver mucho la sobreviviencia para poder tener un
mundo lleno de filosofia.
La Ciencia es el saber humano encargada de explicar un conjunto de fenómenos
empleando la observación, experimentación, las hipótesis, éxitos que le permiten
a la humanidad su progreso, gracias a la labor del científico hombre de éxito
que armoniza la teoría con la práctica.

En cambio la Filosofía es otro de los saberes del hombre especial diría, que
pretende dar solución a los grandes problemas que aquejan a la humanidad y que
aún no han sido resueltos, siendo estos de interés universal y objeto de
profundas meditaciones racionales así como de críticos por excelencia cuyas
características identifican el saber Filosófico tan viejo como la humanidad
misma y que le sirve para solucionar problemas o tratar de hacerlo.

Como toda ciencia la Educación, se relaciona con todo tipo de saber humano con
las ciencias humanas, las naturales, pero también con la filosofía adquiriendo
la denominación de filosofía educativa o filosofía de la educación.

El dominio de estudio de la filosofía y el de la educación no está clara y
nítidamente delimitado puesta que en este aspecto no hay rigidez alguna por el
contrario existe una gran flexibilidad pues es ampliamente modificable.

Un conjunto de problemas con cierto carácter de permanencia en el campo
educativo puede pasar a formar parte de la filosofía cuando se le aplique una
acción profundizarte, crítica y valorativa; especialmente el campo de la
filosofía educativa.

Esta situación va a originar una doble modalidad, manifiesta en la
programaciones y sílabos, la presencia de una parte general a básica y una parte
especial que se refiere al análisis de algún sector de la realidad educativa,
sobre el cual se orienta la acción de la filosofía.

Un curso de filosofía de la Educación no tiene como objetivo informarse y tener
un catálogo o rol de problemas habituales; sino el de facilitar la capacidad y
en criterio para plantear correctamente dichos problemas o los nuevos que se
presentan en el campo educacional; y capacitar para la formalización de diversas
hipótesis para una posible solución de ellos; radicando aquí la importancia del
curso, pues no se trata de repetir soluciones trasnochadas, cual si fuera receta
única para todas las sociedades, épocas, latitud de la tierra, puesto que el
docente actual enfrenta problemas nuevos en nuevas situaciones.

Por ello la filosofía de la educación pretende la adquisición de capacidad para
plantear problemas formular hipótesis dentro del campo educacional, a la luz de
la filosofía; para lo que hay la necesidad de aclara algunos diferencias y
determinar campos y relacionando la ciencia y la filosofía como lo hemos hecho
al inicio, luego analizar el fenómeno educación y la transición entre la
concepción educativa, tradicional y la educación moderna.

Estas concepciones son diferentes pero no contradictorias en el sentido lógico
del término, una no descarta a la otra; de hecho nos encontramos en un periodo
de transición entre las dos concepciones y en muchas cosas se dan
simultáneamente lo cual origina conflictos.


La educación tradicional según ALAIN tiene vigencia hasta el siglo XIX en
nuestro mundo occidental con las características siguientes: el aprendizaje
viene del exterior, la escuela tiene la función de trasmitir saberes y
valoraciones aceptadas socialmente el aprendizaje tiene carácter acumulativo,
sucesivo y continuo prioriza la memoria, es libresca, autocrática y dictatorial;
hegemonía al profesor, la expansión oral del maestro y la repetición del niño.

La severidad y reiteración como métodos y una evaluación que determina hasta que
puntos han quedado impresos los conocimientos trasmitidos pero la distinción
depende del concepto del hombre que cada sociedad tenga o decida tener en
vigencia, por lo que por debajo de la definición de educación esté implícita un
concepto de hombre, por ejemplo para la educación tradicional el hombre es un
ser racional esta definición simple es muy importante para todas las
consecuencias pedagógicas que permite derivar.

Al analizar estos dos términos tenemos que lo "animal" es lo genérico, lo
compartido con otros seres (aves, peces mamíferos), pero lo específicamente
humano, lo que lo distingue, lo que lo hace ser "hombre" es lo racional, que
significa mente intelecto, inteligencia, entender; es decir el hombre
fundamentalmente es un ser inteligente que tiene que ver con la educación.

En cambio para la concepción moderna el hombre es un organismo inteligente que
actúa en un medio social que es el específico del hombre; es decir el hombre es
un ser biosíquico, un organismo dentro de un medio sobre el cual actúa en forma
inteligente, aquí la inteligencia cumple un rol dentro de las situaciones
problemáticas que se presentan en el enfrentamiento organismo y medio.

Aprender sería pues resolver activamente problemas vitales y no una simple
acumulación de datos en la memoria, es activo y utiliza la experiencia para
crecer y poder aprender por parte del propio alumno, esta concepción privilegia
la acción del alumno, quien debe desarrollar habilidades para que aprenda a
aprender a investigar y saber comunicarse, escuchar, discutir, razonar,
descubrir, experimentar y actuar en grupo, lo cual supone que el profesor debe
desarrollar cierto tipo de habilidades que le permitan guiar o conducir el
aprendizaje y ayudar a que los alumnos adquieran las habilidades que se esperan
de ellos.

La didáctica tradicional usa como métodos didácticos al inductivo, deductivo,
analítico y sintético, que son métodos lógicos generales es decir métodos
propios de todo pensar y no del enseñar en particular y esto porque el hombre
estaba pensando como "logos", como inteligencia, como pensamiento, como razón,
como una simple facultad pensatoria, los métodos lógicos los usamos en cualquier
actividad diaria, permanentemente, en nuestra vida diaria, de didácticos no
tienen nada de particular pero su identificación con los didácticos prueba la
identificación entre educando e inteligencia.

En la concepción moderna se usa el método científico, se identifica ahora pensar
con método científico. Pensar es "pensar para", es pensar dentro de un problema
para resolverlo.

La obtención de la solución será aprendizaje, la concepción moderna de educación
es democrática porque tanto el profesor como alumnos accionan para obtener
aprendizajes y como la cultura es más dinámica más cambiante no es preponderante
la memoria sino desarrollar la capacidad para seguir aprendiendo y para realizar
lo aprendido en la concepción tradicional el fin era conocido sólo por el
profesor, en la moderna el fin es interno, inmanente a la actividad escolar, el
alumno debe comprender el sentido y la finalidad de lo que hace, en el momento
en que lo hace.

El material o contenidos en la concepción tradicional se presenta en materiales
aisladas o independientes, en la concepción moderna se reúnen los contenidos en
áreas o unidades de trabajo de acuerdo al momento de evolución del educando con
sus intereses y con los objetivos de la sociedad.

La educación tradicional es un cambio cuantitativo de conocimientos,
modernamente, la educación es un cambio cualitativo en la conducta.

RELACIONES ENTRE CIENCIA Y FILOSOFÍA.-


Se presentan dos enfoques distintos de las relaciones entre filosofía y ciencia
que en el campo educativo, hacen variar mucho los temas de la filosofía de la
educación y el tratamiento que ella les va a dar.

La concepción tradicional.- para ella la ciencia es un conjunto de conocimientos
relativos a un objeto o grupo de objetos parecidos, universales, sistematizados
y fundamentados, la ciencia intenta descubrir las relaciones de tipo causal en
forma inmediata, en cambio le asigna a la filosofía el carácter de un saber por
causas mediatas o últimas.

La ciencia la forman supuestos y construye una gran estructura pero no es su
tarea fundamentarse, tarea que le deja a la filosofía.

La concepción moderna entiende a la ciencia como un saber por causas inmediatas,
pero su principio de fundamentación está en si misma, en la experimentación, que
permite formular leyes predictivas cuya validez radica en que funcionan como
tales no importa los supuestos que se encuentra implícitos o la falta de una
teoría sistemática que las explique.

En cambio la filosofía en la que pretende ser científica, tiende a disminuir su
distancia con la ciencia y es la suministradora de hipótesis, obtenidas desde un
ángulo más libre, crítico, profundo y amplio.

La sociedad científica y la ciencia permitió solucionar muchos problemas a la
humanidad, ha creado, sin embargo otros que generan incertidumbre; la ciencia
moderna puede abordar solamente algunos problemas y bajos determinadas
condiciones pues está limitada a las circunstancias del observador y del método
de experimentación utilizado; no es neutral y no puede tomar decisiones
políticas y éticas en nombre de una comunidad humana.

Aditivamente la ciencia cada día es más particular o privada y que pierde su
sentido inicial que lo puede llevar inclusive a su fin.

LA FILOSOFIA se relaciona en mi vida atraves de lo que yo se, lo que yo pienso y
como resuelvo mis problemas.

#2108 De: "g_monserrat2959" <g_monserrat2959@...>
Fecha: Vie, 4 de Sep, 2009 11:40 pm
Asunto: inscripción
g_monserrat2959
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ya me pude inscribir gracias por preocuparse.

#2107 De: Ramon Alonzo <fox_hound_msg@...>
Fecha: Vie, 28 de Ago, 2009 8:54 pm
Asunto: FSF views on Windows 7
fox_hound_msg
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http://windows7sins.org/



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#2106 De: "sedkar8_tony" <tony@...>
Fecha: Mié, 26 de Ago, 2009 3:23 am
Asunto: Junta para la semana GNU 09
sedkar8_tony
Sin conexión Sin conexión
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Que tal un saludos a todos, como notaran por el titulo, me gustaria realizar una
junta para analizar las posibles actividades durante la semana GNU de la
facultad.
Propongo que sea en cafe La Habana del centro, el sabado 29 de agosto a las 5pm.

Saludos, Tony Palma.

#2105 De: Romel Raúl Sandoval-Palomo <romel@...>
Fecha: Mar, 18 de Ago, 2009 7:09 pm
Asunto: Alternativa a Youtube
romelsp
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#2104 De: Romel Raúl Sandoval-Palomo <romel@...>
Fecha: Mar, 18 de Ago, 2009 7:09 pm
Asunto: Porque evitar C# y Mono
romelsp
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#2103 De: gulfmat@...
Fecha: Dom, 16 de Ago, 2009 4:51 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Alejandro Alcántara Arana
 
Fecha:   domingo 16 agosto 2009
Hora:   Todo el día
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#2102 De: gulfmat@...
Fecha: Sáb, 15 de Ago, 2009 4:51 am
Asunto: Recordatorio: Cumpleaños
gulfmat@...
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Recordatorio de:   grupo Yahoo! gulfmat
 
Título:   Rafael Puerto Valladares
 
Fecha:   sábado 15 agosto 2009
Hora:   Todo el día
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#2101 De: Ricardo Sánchez Arroyo <ricardo6582@...>
Fecha: Dom, 9 de Ago, 2009 5:50 am
Asunto: Tecnologi oculta?
ricardofmat
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Hay les dejo un link con dos vídeos muy curiosos con respecto a la tecnología oculta de los gobiernos.
http://nomasmentiras.wordpress.com/2009/07/16/david-icke-tecnologia-oculta-y-la-guerra-proxima/#more-1630
--
Ricardo Sánchez Arroyo

#2100 De: Arturo Espinosa Romero <arturoemx@...>
Fecha: Vie, 3 de Jul, 2009 11:55 pm
Asunto: Solicitud de apoyo...
arturoemx
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Hola,

La semana  11 a 19 de  Julio del presente año  se llevara a  cabo en la
ciudad  de   Mérida  la   40ava  Olimpiada  Internacional   de  Física
(http://ipho2009.smf.mx). Van a haber visitantes de 85 paises.

 La Facultad de Matemáticas participará en la organización de la Olimpiada
 apoyando en la instalación y operación de los sistemas de cómputo que se
 utilizara en el evento. sin embargo aún no tenemos cubierta la cuota del
 personal que nos apoye, y quisiera por este medio a invitar a miembros de
 grupo a participar. Se  requiere el apoyo de hasta 10 personas  los días que
 transcurren entre el 7  y 10 de Julio, para la configuración y adecuación de las computadoras que se ocuparan en el  evento, y de  30 personas para  dar soporte
 técnico  durante la duración del evento (11-19 de Julio).

 Interesados favor de comunicarse con:

Arturo Espinosa Romero
eromero@...
arturoemx@...

Gavino Diaz Silva
dsilva@...

__
Arturo Espinosa Romero arturoemx@...
Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Yucatán.
Periférico Norte, Tablaje 13615 (Junto al local del FUTV)
Mérida, Yucatén, México. Tel.- +52 (999) 941 03 98-99



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#2099 De: Julian Ceballos <e07080298@...>
Fecha: Jue, 2 de Jul, 2009 9:27 pm
Asunto: Mérida con Firefox 3.5
e07080298
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Hola, el sitio de Firefox ha sido actualizado, tenemos la lista de invitados hasta ahora, estamos planeando el almuerzo que será en Café la Habana, visitanos para dar tu opinión.
Saludos y Firefoxricemos Mérida este 11 de Julio en la plaza Grande a las 12:00 hrs.

http://jceb.linuxmerida.org/meridafirefox35

#2098 De: Julian Ceballos <e07080298@...>
Fecha: Jue, 2 de Jul, 2009 9:04 pm
Asunto: Mérida con Firefox 3.5
e07080298
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Hola, el sitio de Firefox ha sido actualizado, tenemos la lista de invitados hasta ahora, estamos planeando el almuerzo que será en Café la Habana, visitanos para dar tu opinión.
Saludos y Firefoxricemos Mérida este 11 de Julio en la plaza Grande a las 12:00 hrs.

#2097 De: Jimmy Peña <jimjpk@...>
Fecha: Jue, 2 de Jul, 2009 3:54 am
Asunto: RE: Solicitud de apoyo
jimjpk@...
Enviar correo Enviar correo
 
Soy jimmy, actualmente me desempeño como prof en la UT d tekax
Me apunto en apoyar en esta area

> To: gulfmat@...
> From: tony@...
> Date: Sun, 28 Jun 2009 02:32:45 -0500
> Subject: Re: [gulfmat] Solicitud de apoyo
>
> El Sat, 27 Jun 2009 18:35:51 -0700 (PDT)
> "l.leonel pacheco" <fenix037@...> escribió:
>
> >
> > Hola es un gusto saludarles.
> >
> > Desde hace un tiempo he seguido a este grupo y he notado la actitud
> > positiva que toman en los proyectos que realizan.
> >
> > Es por tal razón que me atrevo a comentarles lo siguiente.
> >
> > Desde hace algún tiempo he pensado en crear una asociación civil para
> > poner un granito de arena en la educación.
> >
> > Por lo cual me gustaría saber si alguno de ustedes podría apoyarme,
> > ya que deseo dar a conocer (al menos en algunas comunidades de
> > yucatán) el software libre, con alguna conferencia y demostraciones
> > sobre su uso, ya que aunque manejo Ubuntu no estoy metido a fondo con
> > esto.
> >
> > Por su atención, y esperando sus respuestas muchas gracias!!
> >
> > Atte: LI Leonel Pacheco.
>
> Que tal un saludo, me parece interesante lo que comentaste, y de tal
> manera, me noto interesado en participar.
>
>
> ------------------------------------
>
> Enlaces a Yahoo! Grupos
>
> <*> Para visitar tu grupo en la web, ve a:
> http://mx.groups.yahoo.com/group/gulfmat/
>
> <*> La configuración de tu correo:
> Mensajes individuales | Tradicional
>
> <*> Para modificar la configuración desde la Web, visita:
> http://mx.groups.yahoo.com/group/gulfmat/join
> (ID de Yahoo! obligatoria)
>
> <*> Para modificar la configuración mediante el correo:
> mailto:gulfmat-digest@...
> mailto:gulfmat-fullfeatured@...
>
> <*> Para cancelar tu suscripción en este grupo, envía
> un mensaje en blanco a:
> gulfmat-unsubscribe@...
>
> <*> El uso que hagas de Yahoo! Grupos está sujeto a
> las Condiciones del servicio de Yahoo!:
> http://mx.yahoo.com/docs/info/utos.html
>


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#2096 De: Julian Ceballos <e07080298@...>
Fecha: Mié, 1 de Jul, 2009 12:26 am
Asunto: Mérida con Firefox 3.5
e07080298
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Hola amigos, bueno, hemos definido la plaza grande y bueno es casi seguro que el evento será en Café la Habana.
No me ha llegado el party pack de mozilla, para que llegue necesitamos comentarios en el sitio oficial de la fiesta de Firefox 3.5 launch party en Mérida, la dirección del sitio es la siguiente:
http://jceb.linuxmerida.org/meridafirefox35/
Dejen muchos comentarios para que llegue mas pronto jeje!. Saludos y nos vemos el 11 de Julio en la plaza grande.

#2095 De: Tony Palma <tony@...>
Fecha: Dom, 28 de Jun, 2009 7:32 am
Asunto: Re: Solicitud de apoyo
sedkar8_tony
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
El Sat, 27 Jun 2009 18:35:51 -0700 (PDT)
"l.leonel pacheco" <fenix037@...> escribió:

>
> Hola es un gusto saludarles.
>
> Desde hace un tiempo he seguido a este grupo y he notado la actitud
> positiva que toman en los proyectos que realizan.
>
> Es por tal razón que me atrevo a comentarles lo siguiente.
>
> Desde hace algún tiempo he pensado en crear una asociación civil para
> poner un granito de arena en la educación.
>
> Por lo cual me gustaría saber si alguno de ustedes podría apoyarme,
> ya que deseo dar a conocer (al menos en algunas comunidades de
> yucatán) el software libre, con alguna conferencia y demostraciones
> sobre su uso, ya que aunque manejo Ubuntu no estoy metido a fondo con
> esto.
>
> Por su atención, y esperando sus respuestas muchas gracias!!
>
> Atte: LI Leonel Pacheco.

Que tal un saludo, me parece interesante lo que comentaste, y de tal
manera, me noto interesado en participar.

#2094 De: "l.leonel pacheco" <fenix037@...>
Fecha: Dom, 28 de Jun, 2009 1:35 am
Asunto: Solicitud de apoyo
fenix037
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
Hola es un gusto saludarles.

Desde hace un tiempo he seguido a este grupo y he notado la actitud positiva que
toman en los proyectos que realizan.

Es por tal razón que me atrevo a comentarles lo siguiente.

Desde hace algún tiempo he pensado en crear una asociación civil para poner un
granito de arena en la educación.

Por lo cual me gustaría saber si alguno de ustedes podría apoyarme, ya que deseo
dar a conocer (al menos en algunas comunidades de yucatán) el software libre,
con alguna conferencia y demostraciones sobre su uso, ya que aunque manejo
Ubuntu no estoy metido a fondo con esto.

Por su atención, y esperando sus respuestas muchas gracias!!

Atte: LI Leonel Pacheco.


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#2093 De: Germán Muñoz <nozhbass@...>
Fecha: Jue, 25 de Jun, 2009 3:29 pm
Asunto: Re: Mérida con Firefox 3.5
nozhx
Sin conexión Sin conexión
Enviar correo Enviar correo
 
mmmm el gallito puede ser no? jajajaja beeeerrrrr!!!!!!
 
Germán
(Nozhferatu's Bass)



De: Andres Vargas - zodman <zodman@...>
Para: gulfmat@...
Enviado: jueves, 25 de junio, 2009 9:21:31
Asunto: Re: [gulfmat] Mérida con Firefox 3.5

italian coffe esta a la vuelta del palacio!

2009/6/24 Julian Ceballos <e07080298@yahoo. com.mx>:
>
>
> Gracias por avisar Zodman.
> Confirmando el correo de Zodman, la fiesta de FF se ha movido al 11 de
> Julio, esto debido a que no ha hecho el envio de paquetes Mozilla
> Foundation. Les pido una disculpa a nombre de Mozilla México. Pero bueno,
> así da mas tiempo de planear la fiesta mejor. Aparentemente el Lugar de
> reunión será un restaurant Café, jaja!, esto debido a que estan empatados.
> Se me ocurre un cafe la habana en el centro, cerca de la plaza grande o algo
> así centrico para todos.
> Opinen, para mejorar la dinámica de este evento.
> Les dejo el link del formulario para que les avisen a sus amigos Y familia.
>
> LINK_FORMULARIO
>
>
>
>
> El 24 de junio de 2009 16:55, Andres Vargas - zodman <zodman@gmail. com>
> escribió:
>>
>>
>> la ff party ya se movio para el 11 de julio y esto es por que no
>> llegaron los party packs que envia mozilla.
>>
>> asi que abra que esperar un poco mas
>>
>> http://farm4. static.flickr. com/3212/ 2623243477_ 4717658604_ m.jpg
>>
>> 2009/6/24 Germán Muñoz <nozhbass@yahoo. com.mx>:
>>
>> >
>> >
>> > confirmo asistensia, despues de ahi? donde sera la fiesta?!!!!
>> >
>> > salgo a la una del trabajo, llego a la plaza a las 1.30
>> >
>> > Germán
>> > (Nozhferatu' s Bass)
>> >
>> > ____________ _________ _________ __
>> > De: Andres Vargas - zodman <zodman@gmail. com>
>> > Para: gulfmat@yahoogrupos .com.mx
>> > Enviado: lunes, 22 de junio, 2009 8:54:34
>> > Asunto: Re: [gulfmat] Mérida con Firefox 3.5
>> >
>> > Yo tambien voy l :) yo quiero playeraaaaaaaaaaaaa aaaa
>> >
>> > 2009/6/20 Jose Francisco Hernandez Pinto <payito@gmail. com>:
>> >>
>> >>
>> >> confirmo mi asistencia lugar no importa saludos!
>> >>
>> >>
>> >>
>> >
>> > ____________ _________ _________ __
>> > ¡Obtén la mejor experiencia en la web!
>> > Descarga gratis el nuevo Internet Explorer 8.br>
>> > http://downloads. yahoo.com/ ieak8/?l= mx
>> >
>> >
>
>
>
>




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